Главная

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа пос. Чапаевский муниципального района Красноармейский Самарской области

Яндекс.Погода

Наша школа

  1. Основные сведения
  2. Структура и органы управления
  3. Документы
  4. Образование
  5. Образовательные стандарты
  6. Руководство.Педагогический коллектив.
  7. Финансово-хозяйственная деятельность
  8. Материально-техническое обеспечение
  9. Стипендии и иные виды материальной поддержки
  10. Платные образовательные услуги
  11. Вакантные места для приёма (перевода)

НОВОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ

   

    Всероссийская культурная интернет-акция «Наследие Победы» 2020 http://наследиепобеды.рф/ 

                         
  1. Самарские каникулы 2020» -это калейдоскоп мероприятий, в которых может принять участие каждый ребенок. Приглашаем всех желающих! Подробная информация размещена в группе «ВКонтакте» https://vk.com/club195646417 Ссылка для скачивания файлов: https://cloud.mail.ru/stock/nsaSRzDejXvbJppJnfNq4SwM
АКЦИИ КО ДНЮ РОССИИ
Тематические  онлайн-мероприятия к  24 июня (Параду Победы)
Организация флешмоба в социальных сетях с участием  обучающихся (юнармейцев, членов РДШ, участников молодежных патриотических объединений и др.)
— Рассказ о жителе муниципального района или городского округа-участнике Парада Победы.
Участие в акции «Звезда Памяти».
— Возложение цветов к памятным местам, вечным огням, обелискам в муниципальных районах и городских округах.
(без участия несовершеннолетних!)
— Акция «Читаем детям о Победе».                      08.06 –24.06.2020 — Интерактивные экскурсии по сайтам школьных музеев городского округа Самара «Салют народу-победителю!».      08.06 –24.06.2020
«МЫ разъясняем!»
Уважаемый абитуриент! В связи с распространением вируса COVID -19 Министерство образования и науки Российской Федерации утвердило приказ №547 от 3 апреля 2020 года «Об особенностях приема на обучение по образовательным программам высшего образования-программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 2020/21 учебный год» утверждены особенности приема на 2020/21 учебный год. В данном приказе предусмотрен ПЕРЕНОС СРОКОВ ПОСТУПЛЕНИЯ, особенности сдачи внутренних испытаний, а также утверждена ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА ПОДАЧИ ДОКУМЕНТОВ — как ЕДИНСТВЕННАЯ! В этой связи, на основании рекомендаций со стороны Министерства образования и науки Российский Федерации, мы разработали и реализуем проект «Мы разъясняем» — направленный на предоставление исчерпывающей информации об особенностях приемной компании 2020/21 года в Вузы Самарской области. Мы готовы закрепить за Вами персонального помощника, который свяжется с Вами в течение трех дней! Персональный помощник на добровольной и безвозмездной основе окажет Вам консультационные услуги, направленные на поступление в ВУЗ. Ссылка на информационный ресурс «Мы разъясняем».
https://vk.com/video-152771787_4562390359 Мая Обращение директора ГБОУ СОШ пос.Чапаевский Петровской С.Н. к родителям обучающихся.

ГБОУ СОШ пос.Чапаевский проводит родительские собрания.

Дата проведения родительского собрания Время проведения родительского собрания Ответственный Платформа, на которой планируется проведение собрания
1 29.04.2020 19:00 кл.руководитель: Кижаева Лариса Владимировна вконтакте
2 29.04.2020 19:00 Кл.руководитель: Алмакаева Татьяна Анатольевна вайбер
3 29.04.2020 19.00 Кл.руководитель: Сарбаева Светлана Вячеславна вайбер
4 29.04.2020 19:00 Кл.руководитель: Мастерова Людмила Анатольевна вайбер
5 29.04.2020 19.00 Кл.руководитель: Петровская Светлана Николаевна вайбер
6 29.04.2020 19:00 Кл.руководитель: Рузов Андрей Викторович вконтакте
7 29.04.2020 19:00 Кл.руководитель: Рузова Юлия Викторовна вконтакте
9 29.04.2020 19:00 Кл.руководитель: Яшкина Галина Александровна вайбер
10 29.04.2020 19.00 Кл.руководитель:Майорова Ольга Петровна вконтакте
11 29.04.2020 19:00 Кл.руководитель:Шаргало Альбина Юрьевна вконтакте
Видеообращение к выпускникам Акция «100 баллов для победы»

             Всероссийская дистанционная (в режиме самоизоляции) просветительская интернет-акция «Я – ответственный гражданин: я соблюдаю режим самоизоляции!» (с 8 апреля 2020 года и до дня завершения режима самоизоляции) — одно из мероприятий, нацеленных на способствование формированию осознанного отношения всех слоёв населения к проблеме важности самоизоляции в период сложной санитарно-эпидемиологической ситуации, связанной с распространением в мире коронавирусной инфекции (COVID-19). Статистика активности учащихся отображается в личном портфолио учителя на сайте http://ПортфолиоУспехов.РФ.  Регистрацию школьников и воспитанников производят их учителя или родители через свой личный кабинет на сайте мероприятия. В Акции могут принимать участие воспитанники дошкольных образовательных организаций от 4 до 6 лет, участвуя в Акции при поддержке своих родителей. При оценивании работ будет учитываться возраст участника. Возраст участников определяется на момент проведения мероприятия. Работник системы образования становится активным участником, если количество привлечённых (зарегистрированных) им учащихся (воспитанников) для участия в Акции составит не менее 10 человек. Размещать информацию в своем личном кабинете и проходить обучающие тесты могут только учащиеся и воспитанники. Педагогические работники и родители могут только регистрировать детей на сайте, оценивать размещенный ими материал и отслеживать активность зарегистрированных детей. ССЫЛКА https://календарьшколы.рф/main3/lenta/news/category=21

Уважаемые родители!

Прочитайте инструкцию о размещении гражданами отзывов по результатам ознакомления с представленной на сайте bus.gov.ru информацией  и оцените качество условий образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, расположенных на территории Самарской области.

Инструкция о размещении гражданами отзывов по результатам ознакомления с представленной на сайте bus.gov.ru информацией

Уважаемые посетители сайта!

Сведения о качестве условий образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, расположенных на территории Самарской области, размещаются на официальном сайте http://bus.gov.ru (далее – сайт bus.gov.ru). На сайте bus.gov.ru также реализована возможность для граждан провести оценку качества условий образовательной деятельности образовательных организаций, а также оставить отзыв о качестве услуг, предоставляемых образовательными организациями. Инструкция 
  1. I. Для того чтобы оценить учреждение необходимо:
  • Зайти на сайт https://bus.gov.ru/pub/top-organizations-second
  • Выбрать сферу оказания услуг
  • Выбрать регион
  • В строке «поиск» набрать полное наименование организации(или выбрать образовательную организацию на карте Самарской области)
  • Выбрать вкладку «Оценка граждан»
  • В появившемся окне поставить оценку по критериям (по шкале:неудовлетворительно, ниже среднего, удовлетворительно, хорошо, отлично)
  • После выставления оценок по выбранным критериям необходимо выбрать кнопку «Сохранить»
  1. Для того чтобы оставить отзыв о качестве услуг, предоставляемых образовательными организациями, необходимо: 
  • Зайти на сайт https://bus.gov.ru/pub/top-organizations-second
  • Выбрать сферу оказания услуг
  • Выбрать регион
  • В строке «поиск» набрать полное наименование организации (или выбрать образовательную организацию на карте Самарской области)
  • Выбрать вкладку «Оставить отзыв»
  • Выполнить процедуру авторизации через портал государственных услуг Российской Федерации https://gosuslugi.ru
  • Заполнить форму

Важная информация! Дистанционный режим обучения с 6  по 30 апреля.

        Уважаемые родители учеников! Сегодня во всей стране объявлены «длинные выходные». Многие ребята воспринимают их как «внеплановые» каникулы и стремятся больше времени провести на улице с друзьями. Но наша с Вами общая задача минимизировать прогулки и время пребывания в общественных местах, соблюдать правила безопасности и личной гигиены, самое главное, объяснить подрастающему поколению серьезность эпидемиологической обстановки в мире и к каким последствиям может привести халатное отношение к данному вопросу. Президент России Владимир Владимирович Путин и Правительство РФ делают все возможное, чтобы остановить распространение COVID-19 на территории нашего государства. Но многое зависит от каждого жителя страны!        Я обращаюсь к Вам с убедительной просьбой: пожалуйста, по возможности, оставайтесь дома, проводите больше времени с детьми, продумайте совместный досуг и помните, мы с вами несем ответственность не только за себя, но и за старшее, а также младшее поколение.
Министр образования и науки Самарской области
В.А. Акопьян

Внимание!

В период карантина реализация учебных программ проводится в дистанционном режиме с использованием  ресурсов – АСУ РСО, УЧИ.RU, Я.КЛАСС, РЭШ и др. ЦОР, в т.ч. запись и трансляция объяснения учителем новых тем. Все задания, а так же запись трансляций, рассылается через классных руководителей и сервиса АСУ РСО. В период дополнительных ограничительных мер в условиях подъема уровня заболеваемости ОРВИ и гриппом на территории Самарской области с 17.03.2020г. образовательный процесс в общеобразовательных организациях и организациях СПО организован в дистанционном режиме. По всем вопросам дистанционного обучения обращаться по телефону горячей линии управления 8(84639)22277. По всем вопросам дистанционного обучения обращаться к директору ГБОУ СОШ пос. Чапаевский Петровской С.Н.: 89272086326
 

Каникулы переноситься не будут. Пройдут с 23 марта по 29 марта 2020  года.

С целью организации досуга обучающихся в период нахождения на домашнем режиме направляем Рекомендации для родителей по организации личного времени и досуга детей в период длительного пребывания дома.

Внимание всем, коронавирус!

В целях исполнения Указа Президента РФ В.В.Путина от 25.03.2020 №206 «Об объявлении в Российской Федерации нерабочих дней» изданы распоряжения министерства образования и науки Самарской области N318-р от 26.03.2020, N 319-р от 26.03.2020. В организациях общего, дополнительного, профессионального, дополнительного профессионального образования Самарской области с 30.03.2020 по 05.04.2020 года объявлены каникулы. Деятельность детских садов с 30.03.2020 по 03.04.2020 будет приостановлена. Для детей сотрудников предприятий, организаций, органов власти, перечисленных в п.2 Указа Президента РФ В.В.Путина от 25.03.2020 №206, в детских садах будут организованы дежурные группы.

https://vk.com/samminobr?w=wall-43217997_4218 https://vk.com/samminobr?w=wall-43217997_4207 https://www.facebook.com/samminobr/videos/660439348130570/ https://www.facebook.com/samminobr/videos/240273290417004/ https://www.instagram.com/p/B-_iJ4Rl1xo/ https://www.instagram.com/p/B_B9crrlyho/ https://twitter.com/samminobr/status/1250679773443108866 https://twitter.com/samminobr/status/1250682684382339072

Роспотребнадзор информирует о мероприятиях по не распространению гриппа и ОРВ.

           

В регионе обсудили реализацию нацпроектов «Образование» и «Демография»

  В национальном проекте «Демография» основными задачами являются обеспечение к концу 2021 года местами в детских садах 100% детей в возрасте от полутора до трех лет. Что касается нацпроекта «Образование», то в Самарской области он предполагает восемь региональных составляющих: «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Поддержка семей, имеющих детей», «Цифровая образовательная среда, «Учитель будущего», «Молодые профессионалы», «Новые возможности для каждого» и «Социальная активность». Ожидается, что общий объем финансирования мероприятий национального проекта из бюджетов различных уровней до 2024 года составит около 7 млрд рублей. А в 2019 году в областную сферу образования из регионального бюджета направлено более 35,3 млрд рублей.

   «У Самарской области есть ряд преимуществ, которые могут способствовать реализации нацпроекта «Образование», — считает министр образования и науки региона Виктор Акопьян. — Это и объем областных средств — почти 24% областного бюджета, что говорит о его приоритете для региональных властей, и компактность территории, что повышает доступность качественного образования для населения, и государственная модель управления образованием, позволяющая выстраивать единую образовательную политику на территории всей губернии».

  Замминистра образования и науки Елена Пинская рассказала о региональных мероприятиях проекта «Современная школа». Так, в 2019-2021 годах в школах планируется оснастить современным оборудованием 74 кабинета по предмету «Технология», 24 из них — уже в этом году. В рамках проекта «Поддержка семей, имеющих детей» с этого года во всех муниципалитетах родителям будет доступна бесплатная психолого-педагогическая и методическая помощь. А по проекту «Успех каждого ребенка» к 2024 году в регионе будет создано 45 центров цифрового и гуманитарного профиля, которые смогут посещать более 15 тысяч сельских школьников, для них же планируют запустить 19 мини-«Кванториумов».

  Замминистра образования и науки Ольга Лысикова сообщила, что успех проекта «Учитель будущего» во многом зависит от того, есть ли у работника образования возможность повысить квалификацию с помощью именного образовательного чека и получает ли он ежемесячную выплату 5000 рублей (для педработников не старше 30 лет).

   Обучение в течение всей жизни — цель проекта «Новые возможности для каждого». Он предполагает создание центров опережающей переподготовки граждан от 25 до 60 лет на востребованные рынком профессии.

  Успешно в регионе проходят мероприятия проекта «Молодые профессионалы», направленные на повышение качества подготовки кадров для предприятий региона, прежде всего рабочих. В частности, в прошлом году 623 студента из 16 колледжей губернии прошли аттестацию с использованием механизма демонстрационного экзамена, при этом более 40% ребят набрали более 500 баллов, что свидетельствует о высоком уровне подготовки. В этом году дуальным обучением на 305 предприятиях губернии охвачено более 2,5 тысячи студентов из 42 средних профессиональных образовательных учреждений.

  Замминистра образования и науки Андрей Пикалов сообщил, что, согласно проекту «Цифровая образовательная среда», планируется обеспечить качественное образование с использованием дистанционных технологий, премировать за онлайн-работу педагогов, а также обеспечить к 2021 году все школы губернии высокоскоростным Интернетом.

  В рамках проекта «Социальная активность» министерство работает над вовлечением не менее 20% граждан в добровольческую деятельность, а студентов — в клубное движение. Об этом рассказал заместитель министра образования и науки Сергей Бурцев. Он особо подчеркнул успехи добровольцев серебряного возраста.

 Как рассказал исполнительный директор общественной организации «Центр социальных проектов» Сергей Андриянов, в феврале прошла стратегическая сессия по серебряному волонтерству. А с 20 по 22 марта планируется аналогичное мероприятие с участием активистов движения «Волонтеры Победы».

 «Формат стратегических сессий стал популярен благодаря губернатору Дмитрию Игоревичу Азарову, и после проведения в прошлом году целого цикла таких встреч по ключевым направлениям развития региона доказал свою эффективность, — говорит Сергей Андриянов. — Имея большой управленческий опыт, глава региона собственным примером показывает, как работать системно, правильно формировать компетентную команду, ставить высокие цели и добиваться намеченного результата».

  Виктор Акопьянминистр образования и науки Самарской области:  — Реализация национальных проектов является безусловным приоритетом региональной власти. Об этом неоднократно заявлял губернатор Самарской области Дмитрий Азаров. «Нацпроекты нужны каждому жителю страны и региона. Их цель заключается в том, чтобы человек жил долго и счастливо», — сказал он. Дмитрий Игоревич прикладывает максимум усилий по привлечению федеральных средств на решение задач по развитию системы образования губернии.

В детском саду «Тополек» ГБОУ СОШ пос. Чапаевский реализация проекта «Образования» идет полным ходом. Здание постройки 70-х годов прошлого века давно требовало серьёзной реконструкции. Обветшалая плоская кровля постоянно протекала, старые оконные рамы выдували тепло из групп, системы канализации и отопления тоже, мягко говоря, нуждались в замене. После ремонта «Тополёк» сможет работать в полную силу. Это означает, что деток в дошкольном учреждении прибавится!

Информация  о капитальном ремонте в детском саду «Тополек»

В структурном подразделении детский сад «Тополек» ГБОУ СОШ пос.Чапаевский продолжается капитальный ремонт здания. На сегодняшний день выполнены следующие работы:

— в групповых ячейках и музыкальном зале завершены работы по покраске стен;

— установлена сан.техника.

УРОК ЦИФРЫ —

это не просто всероссийский образовательный проект!

«Урок цифры» — это возможность получить знания от ведущих технологических компаний: Фирмы «1С», Яндекса, «Лаборатории Касперского» и Mail.Ru Group, а также Академии искусственного интеллекта благотворительного фонда Сбербанка. Новый урок «Сети и облачные технологии» начнется 2 декабря 2019 года. Учащиеся нашей школы активно участвуют в мероприятиях.

Что такое цифровая грамотность

  Что такое «цифровая компетенция» многие из вас смогут и сами попробовать объяснить, но всё же большинство людей не понимают, что это такое. Если разобрать словосочетание «цифровая компетенция» по частям, то получится что-то вроде «навыков жизни в цифровом пространстве». Но что это за навыки и почему они столь критичны для твоего, прежде всего,  поколения? Это серьёзный и сложный вопрос. Мы всё же попробуем разобраться в этом.

Путешествия во времени — насколько мы изменились?

Для этого мы отправимся в небольшое путешествие в прошлое. Сорок лет назад школьник возвращается из школы домой. День был насыщенным событиями. Кто-то с кем-то подрался, учительнице подложили кнопку, мальчик влюбился в девочку. Информация распространялась на переменах и на уроках посредством бумажных записок. Таких записок было не более одного-двух  десятков на целый класс за день. По этой причине школьник с друзьями продолжает обсуждение по пути домой. Дома он делает уроки, смотрит телевизор, а программ в те годы было всего от трёх до пяти, а также слушает радио (одна станция), читает книги, слушает пластинки или магнитофон. Имеющие домашний телефон могли позвонить другу, если тот также был счастливым обладателем домашнего телефона. А домашний телефон был предметом роскоши и похвастаться им могли очень немногие. Единственным местом общения, кроме школы, была улица. Но характер уличного общения был довольно деятельный, дети делились опытом изготовления самоделок, игр, обсуждали, мастерили, а чаще просто играли. А теперь посмотрим со стороны на твоего ровесника. На уроке драку обсуждали в общем и приватных чатах, в дополнение к обсуждениям на перемене. Кто-то записал конфликт на мобильный телефон и выложил в сеть, отметив своих друзей. События освещаются постами, мемами, звуковыми сообщениями. Обмен электронными сообщениями не прекращается и в пути, и дома. Параллельно в наушниках льётся музыка, её прослушивание не прекращается и дома. За сорок лет люди стали прослушивать музыку по разным оценкам в 40-50 раз больше. Современный подросток слушает музыку в среднем полтора часа в день. В советское время было мало рекламы, такой статистики нет, но европейский подросток 40 лет назад сталкивался не более чем с 500 рекламными сообщениями в день. Сегодня на улице, по телевизору, в интернете мы получаем до 15 тыс. сообщений в день. На глаза современного человека попадаются рекламные щиты, неоновые вывески магазинов, мимо проезжают обклеенные рекламой автобусы, а в метро ещё и  звуковая и телевизионная реклама.  На ходу подросток прокручивает ленту новостей. В течение всего дня подросток пробегает глазами от 300 до 1 тыс. сообщений в ленте. За три месяца подросток читает текстов анонсов новостей размером с эпический труд «Война и мир» Льва Николаевича Толстого, а ещё ведь надо прочитать тексты сообщений, сами новости, ленты других пользователей. Как видишь, информационная нагрузка на человека выросла. И жертвой этой информационного шторма является… сам человек. Почему жертвой, спросишь ты. Причина в том, что человек мало изменился за тысячи лет. Давай перенесёмся в ещё более далёкое прошлое. Перед вами подросток, который жил 100 тысяч лет назад, он ходит в шкуре, занимается охотой и собирательством. Люди не умели обрабатывать землю, всё давала природа. Вот дикий подросток идёт по саванне и наталкивается на фиговое дерево. Фиги содержат много сахара, хороший источник силы и юный собиратель это отлично знает. Он съест столько плодов сколько сможет просто потому, что другое дерево с плодами уже можно не встретить, а это дерево могут объесть обезьяны или птицы. Организм юнца получил мега-порцию питательных веществ, но доисторическому пареньку не грозит лишний вес, всё съеденное будет сожжено организмом во время тяжёлого труда древнего человека. Метаболизм достался нам от того паренька, поэтому мы не умеем справляться с излишками съеденной пищи, кроме как посредством физической нагрузки. И каждый кусочек пирога, в силу малоподвижного образа жизни, откладывается в жировые запасы, а потом человек идет в спортивный зал и сжигает накопленные неприятные запасы. Мы стали менеджерами, учёными, рабочими и сетевыми жителями какую-то сотню, а то и меньше лет назад, а охотниками и собирателями были сотни тысячелетий. Ими мы и остаёмся даже с айфоном в руках, вместо копья. Лишний вес легко определить, встав на весы или подойдя к зеркалу. Значительно сложнее оценить влияние на мозг новой цифровой среды обитания. Ученые изучают эту среду и следят за ее влиянием на организм человека.  

Мозг человека

Заглянем в голову человека и посмотрим как работает его мозг. Мозг очень сложный орган, по сложности сопоставим со Вселенной. Состоит мозг из 80–85 миллиардов нейронов. Нейрон — это клетка, которая обрабатывает, хранит и передаёт информацию. Кроме тела нейрон имеет длинный хвост-отросток, называемый аксоном. Аксоны нейронов переплетаются и создают десятки тысяч уникальных связей с другими нейронами. Огромная сеть в твоей голове. На рисунке изображен аксон. Слева его тело, посредине сам аксон, а справа щупальца аксона. Миллиарды аксонов соединяются между собой щупальцами образую гигантскую сеть.   Информация между аксонами нейронов передаётся посредством нейромедиаторов. Это несколько веществ, которые выделяются в местах соединения аксонов. Чем больше выделяется веществ-медиаторов, тем быстрее осуществляется передача информации, а значит быстрее работает твоя голова. Такие связи нейронов получили название синопсис. Те, кто уже изучают курс информатики, знают схемы алгоритмов. Синопсисы представляют собой физический механизм решения определённой задачи. Под каждую задачу нужна своя группа нейронов. Работает это так… В одном фильме герою врач показывает карты и просит назвать их, но врач хитрит, у него трефы красные, а черви чёрные. Герой не замечает этого, но когда ему раскрывают обман, не понимает, почему он не заметил подмены. Врач ему объяснил, что мозг взрослого привык видеть трефы чёрными, а черви красными и отказывается замечать подмену. Дети, которые никогда не видели карт, не ошибаются. Объяснение простое. У взрослого человека уже есть синопсис, который решал в прошлом похожую задачу. Пока герой не осознал подлога, мозг использовал старый синопсис. Если говорить точнее, мозг обманул своего владельца. У детей же нет сформированного синопсиса, поэтому новый синопсис более точен. Другой пример обмана мозга знают те, кто впервые встал на роликах или сел на велосипед. Почему первый раз падают? У мозга нет правильных команд, он использует сформированные ранее синопсисы, но они не созданы для решения задачи удержания баланса на роликах, команды неправильные, тело не удерживает баланс и ты падаешь. В мозг летит сигнал от тела «Я влетело в столб, спасибо!». Мозг пытается  сформировать новый синопсис и опять дает команду телу, как держать равновесие. Опять неудача и снова поиск синопсиса. Синопсис наконец найден! Чем больше ты катаешься, тем больше выделяется веществ-медиаторов, тем синопсис быстрее обрабатывает информацию и отдаёт команды. Друзья восхищаются твоими новыми кульбитами на велике или роликах, хотя и не догадываются, что причина в выделении большого количества нейромедиаторов на аксонах нейронов синопсиса. Многие считают, что это мышцы долго тренируются. Ты же не падаешь с ног без роликов, значит у мышц достаточно сил тебя держать. Почему же на роликах сил вдруг стало меньше? Дело не в мышцах, а в формировании синопсиса, который даёт правильные команды телу. Пока не сформируется нужный синопсис, мозг будет тебя обманывать. Вот так работает мозг. А на этот вопрос попробуй ответить самостоятельно: как работает мозг, когда ты несколько раз читаешь параграф учебника?  

Клиповое мышление

Информационная индустрия гигантская. В мире существует более 30 тысяч телеканалов, 120 тысяч радио-каналов — это 50 миллионов часов вещания каждый год! В сети около 2 миллиардов сайтов с текстами, видео, картинками и музыкой. Каждый год объем накопленной человечеством информации увеличивается на 30 %. Мозг человека, конечно, не успевает обрабатывать всю поступающую информацию. Он начинает защищаться от перегрузки и снижает глубину анализа, переходя на обработку всё более коротких фрагментов. Клипом мы привыкли называть фрагмент текста, вырезку из газеты, отрывок из видео или фильма, по аналогии учёные также назвали короткую информацию «клипом».  Мышление мозга, уставшего от потока информации, получило название «клипового мышления». Всего шесть основных последствий клипового мышления, конечно, у каждого человека по своему проявляется этот синдром. У кого-то может быть один или несколько проявлений, ну кто-то может быть обладателем всех.
Снижение способности к анализу
Клиповый мозг анализирует все меньше по объему информации, анализ становится все проще. Для такого анализа в мозге формируются соответствующие синопсисы. Синопсисы глубокого анализа ослабляются, и в итоге могут быть разрушены. Так незаметно снижаются интеллектуальные способности человека.
Растёт зависимость от чужого мнения
Человека с невысоким уровнем знаний и анализа легко обмануть. Кроме того, человек может сам себя обмануть. Если раньше в газетах и журналах писали в основном специалисты, то теперь каждый пользователь сети является автором на своей стенке и своих комментариев. Это море мнений, которые надо проверять на достоверность, для чего нужно обладать знаниями и способностью к анализу.
Развивается многозадачность
Быстрая смена объектов внимания заставляет нас делать несколько дел одновременно. Постепенно мы привыкаем к многозадачности и даже считаем ее преимуществом. Многозадачность придает нам уверенности в собственной сообразительности и дарит ощущение, что мы больше успеваем. Во-первых, не успеваем больше, а тратим больше. Исследователи из Федерального управления гражданской авиации США в сотрудничестве с Мичиганским университетом провели ряд экспериментов. Молодым людям было предложено решать математические задачи и одновременно называть форму демонстрируемых геометрических фигур. Результаты показали, что в каждом случае на многозадачность уходило больше времени, чем на выполнение заданий по очереди. Так что одновременно переписываться с друзьями в соцсети и делать домашнее задание будет дольше по времени, чем сделать уроки, а потом уже общаться с друзьями.
Ухудшается усвоение знаний
Что происходит в мозге при многозадачности? Когда человек находится на природе, общается с друзьями, занимается каким-то одним делом, то выделяется вещество серотонин, отвечающее за чувство удовлетворения. Еще серотонин подавляет адреналин, который приводит нашу нервную систему в состояние возбуждения. Чем ниже возбуждение, тем легче сосредоточить внимание на задаче и правильно ее решить. Чем выше возбуждение, тем сложнее сосредоточиться и решить задачу без ошибок. Причина в дофамине, гормоне из семьи адреналина. Скоростное переключение с домашнего задания на компьютер, на музыку, а потом обратно на тетрадку, стимулирует мозг выделять больше этого гормона. Этот дофамин и мешает человеку сконцентрировать внимание.
Способствует стрессам и депрессиям
Постоянное возбуждение заканчивается спадом, информация продолжает поступать, требуют внимания учителя, родители, друзья, надо что-то думать и делать. Появляется страх перед неудачей, страх стать зависимым, страх успеха (придётся и дальше прилагать усилия). В итоге ты откладываешь дела. Ты заболеваешь прокрастинацией, страхом ответственности. Ком проблем нарастает, психика расшатывается, стрессы и депрессии становятся все чаще.
Сокращается способность к сопереживанию
Если раньше прокрастинацией страдали единицы, то сегодня около 30% населения прокрастинируют. Опасаясь ответственности, люди отталкивают от себя близких и родных, снижается чувство сопереживания, особенно к чужим людям.

Цифровая компетенция

И вот мы вернулись к словосочетанию «цифровая компетенция». Теперь, когда ты посмотрел(а) на себя и своё поколение со стороны, попробуем разобраться с рисками в сети и какие навыки (компетенции) тебе помогут сохранить здоровье, имущество и спокойную жизнь — свою и близких. Специалисты в области информационной безопасности обычно разделяют цифровую компетенцию на четыре блока:
  • Информационная безопасность
  • Коммуникативная безопасность
  • Техническая безопасность
  • Потребительская безопасность
Информационная безопасность
Сюда включается защита от клипового мышления, умение проверять достоверность информации. Сегодня всё чаще говорят о таком диковинном пока навыке, как информационная диета, когда человек умеет избегать лишней информации.
Коммуникативная безопасность
Это культура сетевого этикета, твой цифровой имидж. Каждый из нас оставляет следы на тысячах серверов: комментарии, фото и видео, о которых мы даже не помним. Сеть помнит всё и по этим следам формируется твой цифровой слепок. Чтобы узнать твои увлечения, мировоззрение необязательно тебя расспрашивать. Специальная программа проанализирует твои профили в социальных сетях и предоставит более точную и правдивую информацию о тебе.
Техническая безопасность
Что в Интернете является оконечным устройством? Смартфон, телефон, планшет, компьютер, сервер. Именно они являются твоим терминалом выхода в сеть и хранителем информации о тебе. Насколько твои личные данные будут надежно сохранены, зависит от твоих навыков по работе с этими устройствами.
Потребительская безопасность
Сегодня в сети играют, учатся, работают, делают покупки. В силу сетевого характера это всё осуществляется немного по-иному, чем в офлайне. Иные правила, традиции и даже законы. Стоит это знать, чтобы не разочаровываться.

Компетенция будущего

Давай ответим на вопрос, поставленный в самом начале «Что такое цифровая грамотность?». Это умение искать, анализировать и потреблять информацию безопасно для твоего здоровья, справляться с рисками цифровой среды и добиваться успеха в ней. В твоем будущем успех в будущем определяется тем, насколько ты научишься быть успешным(ой) сетевым жителем сегодня. Пройди задания квеста «Сетевичок», проверь свои цифровые навыки и выиграй квест в своей школе, районе, регионе или в стране. Победители будут включены в Национальный рейтинг детей и молодежи «Страна молодых» www.странамолодых.рф